双杠支撑后摆下教案

双杠支撑后摆下教案是体育教学中的一项重要内容，它是体育锻炼中的一种基本动作，也是体育竞赛项目中的常见动作之一。在教学中，双杠支撑后摆下动作的学习和掌握对于学生的体育素质提高和身体协调能力的培养都有着重要的作用。本文将从双杠支撑后摆下动作的基本要素、教学方法和注意事项等方面进行详细阐述，以期为广大教师提供一些有益的教学参考。 一、双杠支撑后摆下动作的基本要素 双杠支撑后摆下动作是一种需要协调身体各部位动作的复合动作，其基本要素包括姿势、起跳、空中动作和落地四个方面。 1. 姿势 双杠支撑后摆下动作的起点是从双杠支撑的姿势开始。学生应该站在双杠之间，双手握住杠子，身体向前倾斜，双腿弯曲，双脚离地，身体和双杠呈45度角。这个姿势要求学生身体的重心集中在双手和双杠之间，双手握住杠子的力度要适中，不能过紧或过松。 2. 起跳 起跳是双杠支撑后摆下动作的关键环节，也是整个动作的起点。学生应该通过弯曲双臂、向后甩臂等动作，将身体向上推起，同时双腿伸直，双脚离开地面。起跳的时机要掌握好，不能过早或过晚，要在身体达到最高点的时候迅速起跳。 3. 空中动作 空中动作是双杠支撑后摆下动作的难点之一，也是体现学生身体协调能力的重要方面。学生应该在空中保持身体的平衡，同时进行后摆动作。后摆动作的要求是身体向后倾斜，双腿向前伸展，双手向下伸展，双手与双脚呈一条直线。在空中动作中，学生需要控制身体的平衡，同时注意双手的力度和双腿的伸展度。 4. 落地 落地是双杠支撑后摆下动作的最后一个环节，也是整个动作的结束。学生应该通过双腿的弯曲和身体的前倾，将身体稳稳地落在地面上。在落地的时候，学生需要控制身体的重心，保持平衡，同时注意双脚的着地方式，不能双脚同时着地或者只有一个脚着地。 二、双杠支撑后摆下动作的教学方法 双杠支撑后摆下动作是一项复杂的动作，需要通过逐步分解和练习来掌握。下面介绍一些教学方法，帮助学生更好地学习和掌握双杠支撑后摆下动作。 1. 分步练习法 分步练习法是指将整个动作分解成若干个部分，逐步进行练习。首先，让学生练习双杠支撑的姿势和起跳动作，然后逐步增加后摆动作和落地动作的练习。在每个部分的练习中，教师应该对学生进行指导和纠正，帮助学生掌握每个部分的要领和技巧。 2. 整体练习法 整体练习法是指将整个动作作为一个整体进行练习。在整体练习中，教师应该注意学生的起跳、空中动作和落地动作的协调性和连贯性，帮助学生逐步掌握整个动作的要领和技巧。在整体练习中，教师可以采用示范、讲解、演示等方法，帮助学生理解和掌握动作的要领和技巧。 3. 辅助器材练习法 辅助器材练习法是指利用一些辅助器材来帮助学生练习和掌握双杠支撑后摆下动作。例如，可以使用练习垫、弹簧板等辅助器材，帮助学生掌握起跳、空中动作和落地动作的技巧和要领。在使用辅助器材的过程中，教师应该注意安全问题，避免学生受伤。 三、双杠支撑后摆下动作的注意事项 在教学过程中，教师应该注意以下几点事项，以确保学生的安全和教学效果。 1. 安全第一 双杠支撑后摆下动作是一项比较危险的动作，教师应该重视学生的安全问题。在教学过程中，教师应该严格要求学生操作规范，避免因操作不当而导致受伤。 2. 适度练习 双杠支撑后摆下动作是一项比较难的动作，需要学生进行适度的练习。过度练习可能导致学生身体疲劳，影响学生的身体健康。 3. 个性化教学 不同学生的体质和能力不同，教师应该根据学生的实际情况进行个性化教学，帮助学生逐步掌握双杠支撑后摆下动作的技巧和要领。 4. 合理评价 教师应该根据学生的实际表现进行合理评价，鼓励学生积极参与体育锻炼，提高体育素质。 总之，双杠支撑后摆下动作是体育教学中的一项重要内容，学生通过学习和掌握这个动作，可以提高自己的身体素质和协调能力。在教学过程中，教师应该注意动作的基本要素、教学方法和注意事项等方面，帮助学生逐步掌握这个动作的技巧和要领，为学生的身体健康和素质提高做出贡献。